中国近现代史是区别于世界近现代史，专以中国为近现代历史发展的叙述主体的一门学科。不同于世界近现代史的历史分期，中国近现代史的分期有多种看法，但被普遍接受的是起于1840年鸦片战争，终于1949年新中国的成立的这一观点。

中国古代史是历史学的一个二级学科。中国古代史开始于我国境内人类产生，结束于1840年鸦片战争爆发前夕，历经原始社会、奴隶社会和封建社会三个发展阶段。

专门史是属于历史学的二级学科，是对人类历史的专门领域进行研究的学科，着重探讨人类社会在各个领域的具体发展状况及其规律，是人类历史多样性研究的重要方面。是对当代中外史学理论、历史理论和史学流派的介绍，着重于研究热点、争论分歧和问题症结的分析。

敦煌学是新兴交叉学科。敦煌学研究对象是以敦煌遗书、敦煌石窟艺术、敦煌史迹和敦煌学理论等为主，包括上述研究对象所涉及的历史、地理、社会、哲学、宗教、考古、艺术、语言、文学、民族、音乐、舞蹈、建筑、科技等诸多学科。

历史文献学专业研究对象主要是古今一切有历史价值的汉文与民族文字的历史文献，是对文献的产生发展、表现方式、流传情况，以及文献的内容类别、整理利用乃至文献数据化进行探讨和研究，并阐述其发展规律，总结其实践经验，进而加以理论说明的一门综合性的学问，是一门具有深厚文化底蕴和广阔发展前景的学科。

历史地理学或历史地理是研究在历史发展中地理环境及其演变规律的学科。基本上历史地理是把地理学加上时间影晌的因素，所以它是地理学的分支学科，又与沿革地理研究有密不可分的关系。历史地理学的研究内容曾长期局限于研究历史人文地理。

考古学及博物馆学属于人文科学的领域，是历史科学的重要组成部分。其任务在于根据古代人类通过各种活动遗留下来的实物，以研究人类古代社会的历史。实物资料包括各种遗迹和遗物，它们多埋没在地下，必须经过科学的调查发掘才能被系统地、完整地揭示和收集。因此考古学研究的基础在于田野调查发掘工作。

史学理论及史学史专业旨在培养史学理论及史学史教学与科研方面的高级专门人才。按德、智、体全面发展的方针，要求学生进一步学习与掌握马克思主义基本原理，具有自觉的学术意识和独立的学术追求，坚守学术操守；在史学理论及史学史研究领域，掌握扎实、广博的基础知识，并接受系统深入的专门研究的训练，具备充分的独立从事教学与科研工作的能力，成为在史学理论及史学史方面做出创造性成果的高级人才。

科学史是一门文理交叉学科，主要是培养具备广阔的科学人文综合知识背景和扎实的科学史专业基础，熟悉科学发展的历程，能够收集、解读科学史材料，独立开展学术研究、撰写学术论文，既有国际化学术视野，又有文理综合发展潜力的跨学科复合型人才。

古文字学属于历史学类专业，授予历史学相关学位。古文字学专业为各级考古文博机构、编辑出版、教育科研机构及相关政府部门和事业单位，培养基础扎实、知识通博、能力卓越的高素质优秀人才。