神经生物学是近四分之一世纪迅速崛起的一门对脑和神经工作方式和原理进行综合研究的多学科交叉的、多元的新兴科学，是21世纪生命科学研究的领头学科，是其它基础医学课程的重要补充及高层次的应用，因而在基础医学教育中起着学科融合的作用。同时它又是一门培养学生综合分析能力的重要课程。
由于神经生物学是对神经系统的生、老、病、死规律进行多学科、多层次的研究，因而教学内容体系强调从基础研究到高级整合;从分子结构到整体行为;从理论探讨到实验验证，循序渐进。同时，神经生物学发展迅速，新的理论不断产生，在教学过程中，跟随神经生物学的发展步伐，不断将最新进展引进课堂。
培养目标
本学科培养德、智、体全面发展的，具有坚实系统的神经生物学理论基础与实践技能，了解并掌握神经生物学发展的前沿和动态，能熟练使用计算机，掌握一门外语，能在本学科及相关学科领域独立开展科学研究工作，作出创造性科研成果，并能够适应我国经济、科技、教育发展的需要，成为二十一世纪从事生物学有关领域的研究和教学的高层次人才。
研究方向
神经生物学是一门从分子、细胞、组织器官各个水平，研究神经系统的结构、功能、发生、发育、衰老、遗传等规律、疾病状态下神经系统的变化过程以及行为及学习和机制，它是生物科学的一个分支。医学院根据神经生物学学所涉及的内容，现形成4个研究方向:
分子神经生物学：
是在生物大分子水平上研究神经的结构与功能的科学。以生物化学、生物物理学和分子生物学的方法，对神经科学领域中的一些具体问题加以研究和阐述，是多门学科交叉形成的学科。研究的内容包括：突触、中枢神经及外周神经的可塑性、树突及轴突转运的分子机制、中枢神经递质、环核苷酸与神经功能、糖及质激素与脑的相互作用的分子机制、学习和记忆的形成（包括药物依赖）机理，以及要神经退行性疾病如老年性痴呆，帕金森病等的发病机制。
神经生理学：
研究神经系统，包括周围神经系统，脊椎和脑的功能机理，利用分子，膜片钳电刺激、功能成像，光遗传学方法研究神经递质、受体和离子通道等功能特性。主要内容包括：躁狂症的生理学改变，以及学习和记忆的电生理学机理。
神经病学：
研究中枢神经系统、周围神经系统及骨骼肌疾病的病因及发病机制、病理、临床表现、诊断、治疗及预防的一门临床医学学科。通过临床观察治疗，实验室检查，影像学检查等对常见神经系统疾病如脑血管疾病，老年性痴呆症，帕金森病、疼痛相关疾病，脊髓病变，中枢系统感染性疾病进行研究。
精神病学：
精神病学是现代医学科学的一个重要组成分支，它主要研究精神障碍的病因、发病机理、病象和临床规律以及预防、诊断、治疗和康复等有关问题。涉及儿童青年精神医学、成人精神医学、老年精神医学等，只要疾病包括精神分裂症、情感性精神障碍（燥狂症、抑郁症）、儿童精神障碍、人格障碍、偏执性精神障碍、反应性精神障碍、老年精神障碍、睡眠障碍、性心理障碍、脑外伤所致精神障碍等。
相关学科
微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、分子生物学。
专业前景
神经生物学就业前景：
由于生物学在我国开展较晚，起步较慢，各种设备与发达国家相比还很不完善，相关生物公司主要集中在沿海地区。因此，生物学相对其他学科就业前景并不太乐观。要求从业者具备大量的技能、知识和工作经验。许多职业要求从业者具备超过五年的工作经验。例如，要成为一名医生专家，在完成四年的大学课程之后，还须经过五至七年的专科学习与实习，方能从业。21世纪是生物技术的世纪，从事生物技术研究与开发的人才将倍受用人单位的器重。事实上，该专业从20世纪末已开始预热，21世纪初火热的程度可能不及其他热门专业，但随后它将以令人惊讶的速度火热起来，并将占据科研前沿的位置。
神经生物学就业方向：
此专业的毕业生适宜于医药、食品、环保、商检等部门中生物产品的技术开发、工程设计、生产管理及产品性能检测分析等工作及教学部门的研究与教学工作。