初等教育专业以培养中小学急需的心理健康教育和心理咨询初等教育 教师为主，以培养幼儿教师 及妇联、公安、武警、医院等部门的心理咨询与治疗人员和社会上的心理咨询师为辅。 21世纪初等教育在大学是一门专业，而针对文理科又有不同的教学目标。

高等教育管理学（Higher Education Management），是高等教育学的分支学科，研究对象是高等教育系统，其逻辑起点就是高等教育系统，学术管理是高等教育管理的根本特征。有一种观点认为高等教育管理学是高等教育学和大学管理学的交叉学科。正如教育管理学是教育学和管理学的交叉学科一样。

足球专业课程对足球在以下几个方面进行综合性的概述：商业化、教练技术、教学环境；还包括对体育产业作为一个整体进行深入研究。在足球专业的课程中学员还会学到如下几部分的内容：足球管理、与足球有关的社会问题以及体育和休闲娱乐产业等。

幼儿教育专业主要培养德、智、体、美等全面发展的、系统掌握幼儿教育基本理论、具有一定的钢琴、舞蹈、声乐、美术等幼儿教育专业基本技能、具有较强的教育管理能力、良好的职业道德；能够在幼儿园、学前教育机构和校外培训机构等从事幼儿教育的专业技能人才。

教学研究专业专为有志于中小学教学，提升教学能力的专业人士而设。该专业的课程注重教学学术之研究、重实务操作和运用、重智慧教育技术之融合与课堂翻转。

儿童教育一般是指幼儿教师专业。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

运动科学（Sports Science），又译为体育科学，对于人类体育活动进行科学化分析的一个综合性学科。运动科学的研究领域，除了综合了传统的学问，例如生理学、心理学、动力控制、生物力学、生物化学之外，也包括了营养学与膳食、运动科技、人体测量学、身体形态测量学、性能分析等。

工程教育（higher education inengineering）是由高等工科院校或系科为主实施的以传授工程学科知识，培养从事工程技术工作所需能力为主要内容的高等教育。

建筑材料工程教育专业旨在培养内容涵盖建筑工程技术和经济、管理知识，专业理论基础和动手操作技能并重，发挥财经院校优势，在重视工程技术教育的基础上，突出经济管理特色。

建筑工程教育专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等职业院校师资、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。